幼儿教育/幼儿特殊教育.A.T.

这是一个推荐的学习项目，学生计划攻读学士学位，目标是教授幼儿教育(学前教育到3年级)或幼儿特殊教育(出生3年级)。.

学生学习发展和学习理论，以及这些理论如何影响不同的孩子, 家庭, 和教室. 学生计划与发展相适应的学习活动课程, 适合多元文化环境, 以及衡量孩子对学习的掌握程度. 学生还将学习如何区分不同的学生和环境下的学习和学习策略. 最后, 学生们学习与父母建立积极关系所必需的技能, 家庭, 学生, 社区, 和他的同事们, 以及使用有效的沟通策略来加强这些关系.

该课程的学生必须提交犯罪背景调查，以便参加所需的实地考察课程. 更多关于程序、费用、时间等的信息. 可向教育署顾问索取.

参加所要求的实地工作课程取决于犯罪背景调查的圆满完成. 如果学生因背景调查结果而被拒绝实习(这是完成课程所必需的), 学生将与他或她的导师会面讨论选择, 这可能包括放弃课程和改变学习计划.

学生必须在该项目的所有课程中获得C或更高的成绩.

毕业信息: 3.累积GPA为0或2.75-2.99 cumulative GPA and qualifying scores on the basic skills assessment for teacher licensure as established by the State Superintendent of Schools and as approved by the State Board of Education; and 45 hours of supervised field experience are required. 学生可能被要求参加额外的课程，包括特殊教育课程，作为四年制大学学士学位和教师证书要求的一部分.

学生必须在该项目的所有课程中获得C或更高的成绩.

幼儿教育/幼儿特殊教育专业毕业生.A.T. 将能够:

• 在为特定儿童和儿童群体选择适合发展的实践和课程时，应用儿童发展和学习理论
• 为不同的目的和不同的儿童群体区分课程和活动
• 讨论成为教育团队中有效一员所需的技能
• 讨论与家庭和社区有效沟通的必要技能
• 为各种目的计划、实施、评估和评价学生的学习成果
• 在规划中运用多元文化原则和策略, 指令, 教学, 以及课堂上的评估过程